Analisis hasil kerja siswa terhadap soal bangun ruang sisi datar
Abstract
This research aims to analyze students' work on the issue of the polyhedron. This research was conducted at SMPN 1 Cipatat Bandung Barat against 31 students in grade VIII. The method used is qualitative descriptive in the form of a question instrument consisting of 6 questions and following the taxonomic level of bloom. The question is given to students to solve according to the specified time. The results of this study showed that the work of students for each question in a row was 62.58%; 100%; 98,71%; 62,8%; 52.13% and 89.58%. Those shows that students can do the problem well
References
Apriansyah, D., & Ramdani, M. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman dan Berpikir Kreatif Matematika Siswa MTs pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1–7.
Arikunto, S. (2008). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. PT. Rineka Cipta.
Chamim, M. N., & Maulidiyah, E. C. (n.d.). Stimulasi Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Melalui Media Prisma Mukhammad Nurdin Chamim.
Darmawan, I., Kharismawati, A., Hendriana, H., & Purwasih, R. (2018). Analisis Kesalahan Siswa SMP Berdasarkan Newman dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 71–78. https://doi.org/10.24014/juring.v1i1.4912
Effendi, K. N. S. (2017). Pemahaman Konsep Siswa Kelas Viii Pada Materi Kubus Dan Balok. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 2(4), 87–94. https://doi.org/10.23969/symmetry.v2i2.552
Faridz, S., Ainun Masruroh, A., & Minarti, E. D. (2020). Identification of Students’ Work in Resolving the Problem of Polyhedron. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 9–18. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol5no1.2020pp9-18
Hidayat, T. (2019). Analisis Kesalahan Konsep Dan Kesalahan Prosedur Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 2(2), 105. https://doi.org/10.29300/equation.v2i2.2315
Karyanto, P. S., & Mampouw, H. L. (2018). Koneksi Matematis pada Materi Kubus dan Balok. Jurnal Numeracy, 5(1), 57–66.
Kurniawan, A., Setiawan, D., & Hidayat, W. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berbantuan Soal Kontekstual pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(5), 271–282. https://doi.org/10.25217/numerical.v3i1.477
Nurlaila, S., Sariningsih, R., & Maya, R. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Terhadap Soal-Soal Bangun Ruang Sisi Datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1113–1120. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1113-1120
Oktaviani, S. (2016). Pengaruh Kemampuan Berfikir Kritis Siswa pada Penggunaan Lembar Kerja Siswa Berbasis Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Universitas Lampung.
Sidik, M. J., Hendriana, H., & Sariningsih, R. (2018). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Saat Menyelesaikan Soal Berpikir Kritis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 837–846. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p837-846
Supriadi, A., Rusdi, & Maulidiya, D. (2017). Deskripsi Hasil Belajar Bangun Ruang Sisi Datar pada Penerapan Direct Intruction dengan Alat Peraga di Kelas VIII F MTSN 02 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 1(1).
Wahid, N. A. (n.d.). Bangun Ruang Sisi Datar.
Wijayanti, A., Kusumah, Y. S., & Suhendra. (2017). How to Solve Polyhedron Problem? Journal of Physics: Conference Series, 895(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012070
